Занятия носят открытый характер, ориентированы на различный уровень способностей детей, не имеют фиксированных сроков завершения и последовательно переходят из одной стадии в другую.


В зависимости от способностей учащихся, преподаватель определяет требования для учеников различного уровня способностей. И здесь речь идет не только о детях с пониженным восприятием музыки, но и об одаренных, с высоким уровнем способностей, имеющих склонности к музыкальной деятельности.